糖果派对

为了切实落实糖果派对工作建设，推进糖果派对改革，提升青年教师综合糖果派对能力，糖果派对糖果派对研究与教师发展分中心于11月18日14:00在体坛007楼211B举办青年教师能力培训，由张丽芬副教授主讲，刘存良副院长主持。

首先由刘存良副院长介绍了我院糖果派对工作中存在的问题，指出了我院糖果派对工作目前存在的局限性，强调了提升青年教师糖果派对能力的紧迫性。

培训过程中，张丽芬老师分享了在明尼苏达大学学习到的先进糖果派对理念和糖果派对方法。首先，张丽芬老师介绍了意义深远的学习分类，以自己所授《流体力学基础》的课程糖果派对为例，详细阐述了迪芬克提出的学习的六种分类：基础知识、应用、综合、人文维度、关心以及学会学习；她表示，不同于传统学习中以内容为范式，意义深远的学习以学习为范式，能够克服目前我院糖果派对实践的相关问题。

接下来，张丽芬老师介绍了Fink整体课程设计方式，并强调学习目标、糖果派对活动和反馈及评估三种因素在糖果派对活动中的整体性；另外详细介绍了课程设计中的三大阶段和十二个步骤，提出在课程设计中应该注意灵活性与循序渐进。

培训结束后，参会老师们就如何提高学生积极性、如何进行大班糖果派对等问题进行了积极的讨论交流。最后，刘存良副院长指出，青年教师要重视糖果派对工作，积极从事糖果派对研究，糖果派对糖果派对研究与教师发展分中心将继续开展相关活动，将糖果派对工作建设落到实处。

作者：陈煜兮、郝雨菡

审核：刘存良